“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。在云梦高级中学里有许许多多信念坚定的老师，他们在平凡的教育岗位上辛勤付出、默默坚守。他们用一个个平凡鲜活的故事，诠释着他们对教育理想的追求。

一、教师简介

      李佳，本科学历，中学语文教师。“奠基生命，浸润心田”是她对教育事业执着的追求；“春风化雨，丰润幼苗”是她对大爱的更深刻的理解。她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适、自由宽松的学习生活环境。在教育教学中她因材施教、勇于探索、敢于创新，教学成绩优秀，在我校青年教师比武中多次荣获一等奖。2022年10月，荣获岳阳市首届高中语文学科“教研教改新星”光荣称号；2022年12月在参加岳阳市普通高中新课程新教材实施建模活动中，作主题为《前路漫漫且灿灿——也说我的语文教学经历》专题讲座，并获得一致好评。

二、教育理念

     一面教，一面学；一面当先生，一面当学生。

三、教育心得

语文并非“玄学”，掌握方法很重要。在实际教学工作中，李老师认为我们应该在生动、朗读、评卷的讲评、学生为主的“研究性学习”等方面多加注意，利用课堂充分地调动学生的学习积极性，通过感悟来提高学生的成绩！

1、生动活泼的学习氛围

      不管是高一、高二的新课，还是高三的复习课，良好的学习氛围是学生能够专心学习的前提。在教学中，一个好的开场白尤为重要，学习中的娱乐也必不可少。学生学得轻松，事半而功倍。

2、朗读的重要性

     我们无数次提到“语感”一词，“语感”从何而来？主要是朗读训练中获得。大声朗读，不仅可以矫正口音，培养口头表达能力，而且能使人的大脑皮层受到比默看更强烈的刺激，并通过反复朗读，使语言的词语要素、句式、情味、气势在人的脑海里留下深刻印象，从而感受到语言的丰富性、连续性，逐渐领会语言表达的规律性，进而产生强烈的语感。

3、试卷讲评的促进作用

     李老师认为，对于我们教师而言，要提高讲评质量及针对性，对于学生而言要重视讲评，做到一练有一得，在教师指导下提高自评自学能力。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。

4、学生为主的“研究性”学习

在探索研究过程中，应适时进行师生双边活动，引导学生之间进行沟通交流，诱发思维碰撞，监控研究性学习的过程，并参与学生的活动，共同探讨、共同提高。

李老师尽情地燃烧她的激情，在那小小的三尺讲台演绎出华丽动人的乐章，她既是演员，更是运筹帷幄的导演，她认为不仅要扮演好自己的角色，更要点燃讲台下所有的主角。她将用她的大爱在教育这条平凡的道路上走出不平凡的人生。